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quinta-feira, 30 de abril de 2015
segunda-feira, 27 de abril de 2015
Concurso Nacional de Leitura Fase Distrital - 23 de abril- em Estremoz.
Concurso Nacional de Leitura Fase Distrital - 23 de abril- em Estremoz. Os alunos participantes são o Rui Vieira ( 9º D) ; a Helena Estáquio (8º A); Mihaela Sandu (8 º A). O Rui ficou em 3º lugar.
Resumindo...
Projeto Ecoescolas.
Atividade : Ecocidadão - Leitura da obra «Um dia na Praia»e ateliê de reciclagem ( redação da carta de compromisso); dinamizadores Venina P. e Rui Melgão ( União das Freguesias de Bacelo e Srª da Saúde) e professora de Ciências Naturais, Margarida Alves ( 5º anos)
Palestra sobre os Direitos Humanos
Professor Rogério Coelho
5º E
Instituto do Desporto e da Juventude
Deveres inalienáveis do livreiro
Deveres inalienáveis do livreiro:
1-O dever de ler;
2-O dever de saber o que é um livro;
3-O dever de saber que há milhões e milhões de livros;
4-O dever de saber que há livros e livros;
5-O dever de tentar encontrar, sempre, qualquer livro;
6-O dever de sigilo;
7-O dever de saber que há ladrões livros de poesia, literatura e porcaria;
8-O dever de os apanhar;
9-O dever de sorrir;
10-O dever de agradecer.
(in Missão, Um livreiro deve aparentar ser culto, educado, ligeiramente elitista e até um pouco pretensioso. Deve saber administrar e manter essa ilusão, na persecução do objectivo de se tornar o mais popular possível.)
in http://livrariapodoslivros.blogspot.pt/2015/04/deveres-inalienaveis-do-livreiro.html
1-O dever de ler;
2-O dever de saber o que é um livro;
3-O dever de saber que há milhões e milhões de livros;
4-O dever de saber que há livros e livros;
5-O dever de tentar encontrar, sempre, qualquer livro;
6-O dever de sigilo;
7-O dever de saber que há ladrões livros de poesia, literatura e porcaria;
8-O dever de os apanhar;
9-O dever de sorrir;
10-O dever de agradecer.
(in Missão, Um livreiro deve aparentar ser culto, educado, ligeiramente elitista e até um pouco pretensioso. Deve saber administrar e manter essa ilusão, na persecução do objectivo de se tornar o mais popular possível.)
in http://livrariapodoslivros.blogspot.pt/2015/04/deveres-inalienaveis-do-livreiro.html
quinta-feira, 23 de abril de 2015
Sugestões
- Descarregue livros publicados nos últimos 70 anos pela UNESDOC. É grátis!
- Partilhe a sua paixão por um autor e ofereça a alguém um livro da sua autoria!
- Aproveite a oportunidade para descobrir algo diferente daquilo que está habituado(a) a ler.
- Escreva uma nota num livro a dizer«Feliz Dia do Livro», ponha-lhe um dos nossos marcadores e deixe-o num banco de jardim ou num assento do metro!
- Dê os seus livros que já não usa a uma ou mais associações.
- Imprima os nossos materiais de campanha e organize uma venda de livros no seu bairro!
- Planeie eventos de leitura locais, em escolas e bibliotecas e encoraje e convide alguns convidados famosos para se envolverem.
Fonte: Sítio da UNESCO
segunda-feira, 20 de abril de 2015
Ecoescola e ecocidadão: Bacelo e Senhora da Saúde - Ecocidadão em Ação, Rui Melgão e Venina Peixeiro
Calendário das sessões na BE
22 de abril
5ºC, 10.15h
23 abril
5ºB, 8.15h
24 de abril
5ºA, 10.15h
8 de maio
5ºG, 10.15h
quarta-feira, 15 de abril de 2015
E porquê Dia Mundial do Livro?
O Dia Mundial do Livro é comemorado, desde 1996 e por decisão da UNESCO, a 23 de abril. Trata-se de uma data simbólica para a literatura, já que, segundo os vários calendários, neste dia desapareceram importantes escritores como Cervantes e Shakespeare, entre outros. A ideia da comemoração teve origem na Catalunha: a 23 de abril, dia de São Jorge, uma rosa é oferecida a quem comprar um livro. Mais recentemente, a troca de uma rosa por um livro tornou-se uma tradição em vários países do mundo.
23 de abril, Dia Mundial do Livro
A CME, entidade parceira da RBEV, através do seu Núcleo de Documentação, vai promover uma iniciativa de grande impacto na área da dinamização da leitura.
O evento terá lugar no próximo dia 23 de abril e enquadra-se no âmbito das atividades da RBEV. Reveste-se de grande interesse para os nossos alunos e merece o nosso ativo envolvimento na divulgação e na participação.
Conhecer Pedro Seromenho, escritor e ilustrador
De nacionalidade portuguesa, Pedro Seromenho nasceu sob a constelação de gémeos em 1975, na cidade de Salisbúria, Zimbabué. Atualmente reside em Braga e, embora formado em Economia, dedica-se inteiramente a escrever e a ilustrar livros infanto-juvenis e a colaborar em revistas e jornais. in http://paletadeletras.pt/autores/
Semana 7 Dias com os Media
Entre os dias 3 e 9 de maio de 2015, decorrerá a terceira edição da Semana «7 dias com os Media», uma iniciativa do Grupo Informal de Literacia para os Media no qual está representada também a Direção-Geral da Educação.
Tal como em 2014, o desafio é colocado aos mais diversificados intervenientes da sociedade, como bibliotecas, meios de comunicação social, escolas de ensino básico e secundário, faculdades, grupos de alunos, centros de investigação e formação, blogues, redes sociais, associações várias, universidades de seniores, movimentos, igrejas, autarquias, entre outros. O início da Operação «7 dias com os Media» ocorre a 3 de maio, Dia Mundial da Liberdade de Imprensa.
Neste contexto, a DGE lança um desafio às escolas para que desenvolvam atividades sob este lema, tendo por base tópicos como:
- a liberdade de expressão;
- a responsabilidade na comunicação;
- o modo como os media influenciam e até configuram a vida quotidiana e a cultura;
- as disparidades de recursos para fazer frente e tirar partido das oportunidades e contornar os riscos dos velhos e novos media;
- os desafios que hoje se colocam à liberdade de expressão e de publicação, com as novas e sofisticadas formas de controlo e de vigilância;
- as responsabilidades da cidadania perante a comunicação mediática.
Como formatos de atividade sugerimos, entre outros:
- a realização de sessões de sensibilização para alunos e/ou pais sobre a importância dos media na nossa vida, as oportunidades e riscos que estes configuram;
- a exposição de trabalhos de alunos representados nos projetos de educação para os media que a escola já desenvolve: blogues, jornais, rádios ou TV.s;
- a exposição de trabalhos de alunos sobre as questões de liberdade de expressão (por exemplo, os atentados de Paris e tantos outros exemplos), etc.
As atividades sugeridas poderão ser realizadas fora do período definido. As escolas que dinamizarem atividades neste âmbito deverão registá-las em http://www.literaciamediatica.pt/7diascomosmedia e delas derem conta à DGE através do endereço de correio eletrónico jornaisescolares@dge.mec.pt; essas escolas receberão o selo "Esta escola participou na Semana «7 dias com os Media»" que poderão colocar nas respetivas páginas web institucionais ou nas páginas web dos projetos de educação para os Media (Rádios, Tv's, jornais, blogues, etc).
Mais informações e registo de atividades disponíveis em:
http://www.literaciamediatica.pt/7diascomosmedia
Quaisquer dúvidas e/ou esclarecimentos poderão ser solicitados através de mensagem de correio eletrónico enviada parajornaisescolares@dge.mec.pt.
Tal como em 2014, o desafio é colocado aos mais diversificados intervenientes da sociedade, como bibliotecas, meios de comunicação social, escolas de ensino básico e secundário, faculdades, grupos de alunos, centros de investigação e formação, blogues, redes sociais, associações várias, universidades de seniores, movimentos, igrejas, autarquias, entre outros. O início da Operação «7 dias com os Media» ocorre a 3 de maio, Dia Mundial da Liberdade de Imprensa.
Neste contexto, a DGE lança um desafio às escolas para que desenvolvam atividades sob este lema, tendo por base tópicos como:
- a liberdade de expressão;
- a responsabilidade na comunicação;
- o modo como os media influenciam e até configuram a vida quotidiana e a cultura;
- as disparidades de recursos para fazer frente e tirar partido das oportunidades e contornar os riscos dos velhos e novos media;
- os desafios que hoje se colocam à liberdade de expressão e de publicação, com as novas e sofisticadas formas de controlo e de vigilância;
- as responsabilidades da cidadania perante a comunicação mediática.
Como formatos de atividade sugerimos, entre outros:
- a realização de sessões de sensibilização para alunos e/ou pais sobre a importância dos media na nossa vida, as oportunidades e riscos que estes configuram;
- a exposição de trabalhos de alunos representados nos projetos de educação para os media que a escola já desenvolve: blogues, jornais, rádios ou TV.s;
- a exposição de trabalhos de alunos sobre as questões de liberdade de expressão (por exemplo, os atentados de Paris e tantos outros exemplos), etc.
As atividades sugeridas poderão ser realizadas fora do período definido. As escolas que dinamizarem atividades neste âmbito deverão registá-las em http://www.literaciamediatica.
Mais informações e registo de atividades disponíveis em:
http://www.literaciamediatica.
Quaisquer dúvidas e/ou esclarecimentos poderão ser solicitados através de mensagem de correio eletrónico enviada parajornaisescolares@dge.mec.pt.
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