Páginas

terça-feira, 24 de março de 2020

Um poema por dia - 3


Fernando Pessoa, "Levava eu um jarrinho"



As quatro estações, de Vivaldi


O tubarão na banheira

O tubarão na banheira, de David Machado

(Anti)quarentena de Leituras

(Anti)quarentena de Leituras - Saber com Sabores - PNL

Um poema por dia - 2

Nicolau Tolentino, "Soneto"


Um poema por dia - 1

João de Deus, "Dia de Anos"


Dia Mundial da Poesia

Dia Mundial da Poesia - RBE

As canções da Maria


Palavras cruzadas

Para os pais que gostam de palavras cruzadas

(Anti)quarentena de Leituras

(Anti)quarentena de Leituras - Pais - RBE

Um enigma para pensar...


Sócrates foi um filósofo da Grécia Antiga que afirmou "só sei que nada sei". Este homem é considerado como muito sábio. Ora, como pode Sócrates ser considerado sábio se ele mesmo afirmou não saber nada?!?! 🤔🤔🤔
Escreva na caixa de comentários a sua resposta!



Praticar a tabuada

Praticar a tabuada

Jogos de Português Online

Jogos de Português Online - Pumpkin

Recursos de Português

Recursos de Português - RTP

Poemas e canções

Poemas e canções - PNL

A girafa de comia estrelas, de José Eduardo Agualusa

A girafa de comia estrelas

A maior flor do mundo, de José Saramago


Biblioteca de Recursos Digitais

Biblioteca de Recursos Digitais - RBE

Recursos

Recursos RBE

Vamos descobrir provérbios?


(Anti)quarentena de leituras

Vamos ler? - RBE

Jogo de pontuação para todos


Reescreva a seguinte frase com pontuação adequada aos diferentes herdeiros - irmã, sobrinho, alfaiate e pobres:
“Deixo os meus bens à minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta do alfaiate nada aos pobres”
De seguida, coloque uma das frases na caixa de comentários. Quem quer começar?

Visitas virtuais a museus

Vamos visitar museus sem sair de casa?

Origamis


Como fazer origamis?

terça-feira, 17 de março de 2020

Ebook Bichos, bichezas e bicharocos

Disponibilizamos mais um ebook publicado pela Biblioteca, o qual foi elaborado no ano letivo 2016/2017. É composto por fábulas criadas no âmbito de uma parceria entre alunos da Escola Básica André de Resende e da Escola Lassana Cassamá da Guiné-Bissau. O projeto foi orientado pelas Professoras Helena Barreto e Maria José Diogo.


Livros para escutar - Público

http://blogues.publico.pt/letrapequena/2016/06/06/livros-para-escutar-e-ver-2/?fbclid=IwAR3BBXFybNSzNlVD_KqIJNP0M9-6QNrsieRNyda3CvPnUX-VW-TQ5VRlzS0#.Xm-iHaH_xF8.facebook

10 conselhos para acompanhar o estudo - encarregados de educação

https://blogue.rbe.mec.pt/10-conselhos-para-acompanhar-o-estudo-2337750?fbclid=IwAR2nZguy18CCyh8TlLoD1z_g0NtYdOsXgPGFuKPvfwoaqQUDc3Z15W5_BHU

Museu Gulbenkian

A visita a um museu maravilhoso a partir de casa!

https://gulbenkian.pt/museu/colecoes/visita-virtual/?fbclid=IwAR1wG1l82z9ma9mYe1EWbA-3lq8VkqJD4h6BY4bVrQjjjCwfdpivE19jUic

Recursos - RBE

http://rbe.mec.pt/np4/recursos/

Aprender com a Biblioteca Escolar - saber usar os média

Saber usar os Média

Leituras na Planície

Em função do momento que atravessamos, o concurso "Leituras na Planície" foi cancelado neste ano letivo.


segunda-feira, 16 de março de 2020

Caros alunos e encarregados de educação:

Neste período de isolamento social, vamos explorar as ferramentas digitais para continuarmos a ler e a aprender. Desde 6ª feira passada, a Biblioteca está a disponibilizar recursos para esse efeito. Desta vez, trata-se de uma Biblioteca de Livros Digitais, do Plano Nacional de Leitura. A ideia é que, com estas ferramentas e apesar da distância, continuemos juntos em nome da aprendizagem e da leitura. Vamos a isso?


Bibioteca de Livros Digitais - PNL

sábado, 14 de março de 2020

Sugestão de leitura

Sugestão de leitura do ebook Cronos, Zeus e outros que tais, elaborado no ano letivo 2018/2019 pelos alunos do clube de leitura da Biblioteca da Escola Básica André de Resende:

Ebook "Cronos, Zeus e outros que tais"

quinta-feira, 12 de março de 2020

Poemas Imagéticos - EBAR

Hoje chegou-nos mais um poema imagético à Biblioteca. Foi realizado pelo 7º H, tendo os alunos sido orientados pela professora Ana Henriques.

Obrigada!


Miúdos a votos - A campanha continua!

"A que sabe a lua?" - Para convencerem os colegas de que este é o livro mais fixe, o grupo de alunos defensores deste livro convidou os colegas a provarem a lua... 😲😮🌙🌙🌛🌜



Miúdos a votos - 4.º ano EB do Bairro da Câmara

Continuamos em campanha pelos livros mais fixes.
Desta vez, "O principezinho" Votem!!




quarta-feira, 11 de março de 2020

Semana da Leitura - EBAR

Os "poemas imagéticos", que estão a ser elaborados em sala de aula, começam a chegar à Biblioteca! Os textos poéticos das turmas 5º E e 6º D estão expostos, tendo os alunos sido orientados pela professora Maria José Sousa. Os alunos do 8º C, acompanhados pela professora Manuela Frade, realizaram trabalhos de redação e de ilustração, também a partir de cinco imagens. Uma aluna do 6º B, orientada pela professora Margarida Amaral, também já tem o seu "poema imagético" exposto na Biblioteca.

Vamos continuar a imaginar palavras a partir de imagens? 😉







terça-feira, 10 de março de 2020

Jogo Limpo contra a Corrupção - EBAR

No âmbito do concurso "Jogo Limpo contra a Corrupção", promovido pelo Comité Olímpico de Portugal, em parceria com o Conselho de Prevenção da Corrupção, submetemos hoje, dia 10/março/2020, os slogans elaborados pelos alunos do 8º A e do 8º B, na disciplina de Português. Os alunos foram orientados nesta atividade pela Professora Maria José Silvestre. De acordo com o Regulamento, os resultados serão divulgados no próximo dia 17 de abril. Aguardemos... 😊


Tempo de Ler - EBAR

No mês de março, o tempo de ler é dedicado à escritora Ilse Losa. Vem à Biblioteca conhecer alguns livros desta autora.


segunda-feira, 9 de março de 2020

Semana da Leitura - EBAR

Durante esta semana, a leitura tem um destaque especial na nossa Biblioteca!


Denominámos estes poemas de "poemas imagéticos". O clube de leitura não resistiu a este apelo e... já nasceu um poema a partir de cinco imagens!












quinta-feira, 5 de março de 2020

Feira do Livro - EBAR

Durante o mês de março decorre uma feira do livro na Biblioteca da Escola Básica André de Resende. Visite-nos!


Placard da autoria da professora Manuela Frade.




Clássicos em Rede - EBAR

Ontem, dia 4 de março, uma aluna do 7º ano realizou o desafio escrito do projeto "Clássicos em Rede - Olimpíadas da Cultura Clássica", o qual incidiu sobre os seguintes mitos: Orfeu e Eurídice / Aracne / Deméter e Perséfone.

Um dos nomes da aluna é muito inspirador no que diz respeito à mitologia grega... Afinal, quem pode afirmar que a palavra "Athena" integra o seu nome completo?



quarta-feira, 4 de março de 2020

Mais Vale Prevenir / Comunicações Sociais - EBAR

A segunda turma a vir à Biblioteca para uma sessão sobre "discursos de ódio na Internet" foi o 8º B.  A sessão foi dinamizada pela professora bibliotecária, Margarida Amaral, tendo os alunos sido acompanhados pela professora  de Cidadania e Desenvolvimento, Carmen Caeiro.

Esta sessão visa promover valores positivos na relação com os outros, possibilitar uma auto-análise relativamente àquilo que somos / devemos ser e favorecer uma cidadania ativa, participativa, mas exercida de forma consciente e amável.

No final, os alunos foram confrontados com a hipótese da entrada de um novo aluno na turma... É um aluno verde, com um aspeto esquisito... A reação imediata a este aluno poderia ser "OMG! És verde! Isso é INACEITÁVEL!", mas e se transformássemos este último adjetivo? O que diríamos a este novo aluno de forma a acolhê-lo e integrá-lo? Os alunos acrescentaram no quadro branco as suas ideias - todas elas são bem mais simpáticas!







Hora do Conto - 3.º ano EB da Comenda


Miúdos a Votos - 3.º ano EB da Comenda


Mais vale Prevenir / Comunicações Sociais - EBAR

No dia 4 de março, os alunos do 6º A vieram à Biblioteca para uma sessão sobre "discursos de ódio na Internet".  A sessão foi dinamizada pela professora bibliotecária, Margarida Amaral, tendo os alunos sido acompanhados pela professora  de Educação para a Cidadania, Inácia Pereira.

Esta sessão visa promover valores positivos na relação com os outros, possibilitar uma auto-análise relativamente àquilo que somos / devemos ser e favorecer uma cidadania ativa, participativa, mas exercida de forma consciente e amável.

No final, os alunos foram confrontados com a hipótese da entrada de um novo aluno na turma... É um aluno verde, com um aspeto esquisito... A reação imediata a este aluno poderia ser "OMG! És verde! Isso é INACEITÁVEL!", mas e se transformássemos este último adjetivo? O que diríamos a este novo aluno de forma a acolhê-lo e integrá-lo? Os alunos registaram no quadro branco as suas ideias, bem simpáticas!